15 Países Con Los Maestros De Preparatoria Fewest Entrenados

El mundo ha logrado avances significativos en la mejora de la educación de los niños; entre 2000 y 2008, millones de niños se matricularon en la escuela primaria y secundaria y comenzaron el camino hacia la alfabetización. Sin embargo, la inscripción escolar comenzó a disminuir en 2008. Esta tendencia es desafortunada porque la alfabetización es un primer paso importante para romper el ciclo de la pobreza. Aunque, simplemente no es suficiente que los niños se inscriban en la escuela y asistan a clases. La educación proporcionada debe ser de calidad y provenir de maestros bien capacitados, y esta no es la realidad para muchos países en el mundo. Este artículo analizará qué países tienen las tasas más bajas de docentes capacitados y por qué.

Tasas más bajas de maestros capacitados

Albania

La tasa más baja de maestros de escuela secundaria capacitados, según los datos del Banco Mundial, se encuentra en Albania, donde solo el 6% de los maestros ha recibido la capacitación adecuada. Este país sufrió disturbios políticos que comenzaron en 1991 y los disturbios dejaron edificios escolares en ruinas. Los docentes comenzaron a abandonar las áreas rurales y se mudaron a los centros urbanos, dejando a las escuelas rurales con escasez de educadores. Dos mil maestros salieron del país. Hoy, ese caos se ha detenido y el país está progresando. Existen algunos requisitos básicos para la capacitación de docentes, sin embargo, los programas de capacitación docente no están estandarizados, y las diferentes instituciones tendrán un plan de estudios y pruebas diferentes. En comparación con el sistema inglés de formación internacional de docentes (ITT), Albania cumplió con los requisitos mínimos de 6 de 11. El país está actualmente reestructurando su sistema educativo.

Seychelles

Después de Albania con solo 8% de sus maestros de escuela secundaria considerados calificados es Seychelles. El sistema educativo aquí no tiene una política para introducir docentes recién capacitados. Esto significa que cuando un nuevo maestro ingresa en una escuela, no existe un sistema de apoyo para garantizar su éxito durante el primer año. Sin un programa de mentores, los maestros no pueden desarrollarse profesionalmente. El gobierno de Seychelles reconoce su falta de docentes calificados y recientemente se ha dirigido a Botswana para obtener asistencia. Han llegado a un acuerdo de que los estudiantes de Seychelles pueden asistir a la Universidad de Botswana y las Seychelles emplearán profesores de Botswana en donde hay un excedente de educadores capacitados.

Benín

El número 3 en la lista es Benin, donde solo 9% de sus maestros de escuela secundaria están calificados. El gobierno de Benin asigna el 4.6% del PBI para educación, lo que aumenta la gravedad del problema. Significa un salario muy bajo para los maestros y poca o ninguna inversión en infraestructura que proporcione un ambiente de trabajo incómodo. Este país ha enfrentado problemas políticos, económicos y sociales tales que incluso cerró por completo las Instituciones de Capacitación Docente de 1987 a 2006 como un requisito de reajuste económico. Actualmente, la proporción alumno-maestro es 44 a 1. Las comunidades dependen en gran medida de maestros voluntarios no capacitados.

Otras naciones rezagadas

Siguiendo a estos países y con menos de 30,% de los maestros de escuela secundaria que están calificados son Surinam con 14% de sus maestros de secundaria debidamente capacitados, Níger en 16%, Madagascar (21%) y República Democrática del Congo (24%) . Otros países con porcentajes sorprendentemente bajos (menos del 50%) de maestros de secundaria capacitados son Belice en 45%, Burkina Faso (47%) y Santo Tomé y Príncipe (48%). Una lista más completa se puede encontrar a continuación.

La necesidad de mejoras en la formación del profesorado

Solo con maestros capacitados de calidad los niños tendrán la oportunidad de aprender. Las investigaciones han demostrado que esta variable, la capacitación adecuada de los maestros, tiene el efecto más pronunciado en los puntajes de los exámenes de los estudiantes. Los maestros bien capacitados también están mejor equipados para administrar la diversidad en la edad, mantener una acción disciplinaria positiva y apoyar la participación de las niñas en la clase. Por lo tanto, invertir en profesores es extremadamente importante para el avance de la sociedad. Los países en esta lista deberían, a pesar de los obstáculos, considerar la educación y la capacitación de los docentes como una prioridad.

Países de 15 con los maestros de escuela secundaria menos capacitados